jueves, 11 de noviembre de 2010
viernes, 29 de octubre de 2010
viernes, 24 de septiembre de 2010
Sociedad de la información y del Conocimiento
La sociedad de la información es ubicua: se encuentra en todas partes.Las diferentes visiones de la globalización economica, política, cultural,financiera,comunicacional, hacen incapie en las posibilidades de acceso a la informacion, por lo cual se afirma estar en una sociedad de la información que permite innovaciones en la gestión en las ciudades (JordÍ y CastellS, 2000). Seguramente es así, tomando en cuenta las posibilidades de acceso a la información con las que contamos en la actualidad, como género humano, como conjunto de las sociedades, sin ignorar que existen grandes segmentos de la población para quienes esta posibilidada pasa desapercibida, ya que no tienen acceso a los equipos y tecnologías para allegarse dicha información.
Sin embargo, nos asalta la duda acerca de si la información es por si misma conocimiento, si el conocimiento se construye por el mero acceso a la información o si se requiere de un trabajo de construcción, de aprendizaje propiamente dicho, que permita apropiarse de la información, procesarla y transformarla en conocimiento que nos permita conocer y actuar sobre la realidad actual. Luego, nos preguntamos, si es posible pasar de la sociedad de la información a la del conocimiento sin el procesamiento humanode la información: sin el proceso de aprendizaje.
Sin embargo, nos asalta la duda acerca de si la información es por si misma conocimiento, si el conocimiento se construye por el mero acceso a la información o si se requiere de un trabajo de construcción, de aprendizaje propiamente dicho, que permita apropiarse de la información, procesarla y transformarla en conocimiento que nos permita conocer y actuar sobre la realidad actual. Luego, nos preguntamos, si es posible pasar de la sociedad de la información a la del conocimiento sin el procesamiento humanode la información: sin el proceso de aprendizaje.
La sociedad del conocimiento constituye una transformación social cargada de potencialidad revolucionaria de los mecanismos utilizados hasta ahora para transmitir y reproducir el conocimniento acumulado por la sociedad global a lo largo de su historia: educación escolar, maestro presencial, comunicación directa, libros, cuadernos, dictados, pizarrones, gises, en fin todos los instrumentos.
El surgimiento y la difusión cada vez mayor de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Ccomunicación, como la Internet, están propiciando el aparecimiento de nuevas modalidades educativas, como la educación a distancia en linea (e-learning), el proceso combinado de educación presencial y a distancia (b-learning), el aprendizaje electrónico movil (m-learning), que se sirve de todo dispositivo portatil, que disponga de conectividad electrónica: celular, i-pods, PCs, etc. Luego, la modificación de las prácticvas educativas propician cambios en las relaciones sociales, no sólo en las productivas, sino en las comerciales, sociales y políticas.
El surgimiento y la difusión cada vez mayor de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Ccomunicación, como la Internet, están propiciando el aparecimiento de nuevas modalidades educativas, como la educación a distancia en linea (e-learning), el proceso combinado de educación presencial y a distancia (b-learning), el aprendizaje electrónico movil (m-learning), que se sirve de todo dispositivo portatil, que disponga de conectividad electrónica: celular, i-pods, PCs, etc. Luego, la modificación de las prácticvas educativas propician cambios en las relaciones sociales, no sólo en las productivas, sino en las comerciales, sociales y políticas.
De la sociedad de la informacíón hacia la sociedad del conocimiento a través del aprendizaje
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